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体育课大部分是在体育场或体育馆内进行的教与学的活动,体育教师对课堂的管理水平是确保教学质量提高的重要因素.体育教师要成为一个很好的管理者,管理者是管理活动的主体,教学质量的提高很大程度上取决于管理者的活动与能力.如果管理者的水平不高,导致教学过程混乱或"放羊",教学质量肯定会差,还容易发生学生运动损伤事故.