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在新课程教学改革的推动下,高效课堂和有效教学成为衡量教学水平的重要指标。本文针对小学科学课堂中的诸多问题,对小学科学课堂实现有效教学提出了几点建议。
新课程背景下小学科学课堂有效教学探索
【摘 要】
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在新课程教学改革的推动下,高效课堂和有效教学成为衡量教学水平的重要指标。本文针对小学科学课堂中的诸多问题,对小学科学课堂实现有效教学提出了几点建议。
【机 构】
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山东省日照市莒县第二实验小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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