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【摘 要】
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通过对江西省某高师院校英语教育专业大二专科生进行“英语语法学习策略”的问卷调查和访谈,结果表明：大专生的语法学习策略使用水平较低,在语法学习策略三要素中,元认知策略
【机 构】
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南昌师范学院外国语学院
【出 处】
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南昌师范学院学报
【发表日期】
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2016年6期
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