【摘 要】
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预习是在讲读课文前,让学生自己动手、动口、动脑、解决或提出学习中的一部分疑难,变被动为主动的学习活动。这种活动不仅是为了让学生预先读读课文、查查字典,以便在老师讲
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预习是在讲读课文前,让学生自己动手、动口、动脑、解决或提出学习中的一部分疑难,变被动为主动的学习活动。这种活动不仅是为了让学生预先读读课文、查查字典,以便在老师讲课时,减少些文字障碍,更重要的是为了提高学生独立阅读的能力,培养学生独立阅读的习惯。但由于种种原因,这种学习活动常常流于形式,教师的指导也常
Preview is to read the text before, let the students do it themselves, move their mouth, brain, solve or put forward part of the learning problems, change from passive to active learning activities. This activity is not only for students to read the text in advance, check the dictionary, in order to reduce some text barriers when the teacher lectures, more importantly, in order to improve students 'ability to read independently, to develop students' habit of reading independently. However, due to various reasons, this kind of learning activities often fall into the form, the teacher's guidance is also often
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