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从教育教学理论和教学实践来看,教师在课堂教学过程中巧挖'对比坑''冲突坑''体验坑',适抛'探究绳''辨析绳''互动绳',有助于学生主动参与课堂教学,有助于学生情感、态度与价值观的有效生成,有助于学生核心素养的养成。
巧挖思维“坑”,适抛引导“绳”——例谈促进学生主动参与课堂学习的策略
【摘 要】
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从教育教学理论和教学实践来看,教师在课堂教学过程中巧挖'对比坑''冲突坑''体验坑',适抛'探究绳''辨析绳''互动绳',有助
【机 构】
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无锡市教育科学研究院,无锡市新吴实验中学
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2018年10期
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