【摘 要】
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英语,是高中阶段的重点性和基础性课程。特别是在新课改的严格要求下,如何培养学生在英语学习中的沟通和交流能力,使之轻松地学习、自如地应用英语,已经是我国教育领域开展英
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英语,是高中阶段的重点性和基础性课程。特别是在新课改的严格要求下,如何培养学生在英语学习中的沟通和交流能力,使之轻松地学习、自如地应用英语,已经是我国教育领域开展英语教学的重要目标之一。实践表明,将交互式的教学方法合理地应用到高中英语教学活动中,能够提升学生自主学习、主动学习的能力,取得了良好的课堂应用效果。本文主要探讨了交互教学法在高中英语教学中的有效应用路径,以期能够为构建轻松愉悦的英语课堂提供实践经验。
English, is a key and basic high school curriculum. Especially under the strict requirements of the new curriculum reform, how to cultivate students’ ability to communicate and communicate in English learning so that they can learn English easily and use English freely has become one of the important goals of carrying out English teaching in China’s education field. Practice shows that applying interactive teaching methods reasonably to high school English teaching activities can improve students’ ability of autonomous learning and active learning, and has achieved good effect in classroom application. This article mainly discusses the effective application of interactive teaching method in senior high school English teaching, with a view to providing practical experience for the construction of relaxed English classroom.
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上世纪30年代初，他是一个无业游民，一直找不到合适工作，每天到处游荡，每天为生计劳碌奔波，他为此懊丧过、苦恼过，甚至产生自杀的念头。 由于没有固定的住房，每隔一段时间，他就得搬一次家。一天，他再次搬家，不小心得一只祖传的古懂瓷器碰到地上，摔成若干块碎片。这是最值钱的家当，已经传了五代，全家人视如珍宝。他看着被摔碎的瓷器，想到因为自己的不慎，将古懂毁于一旦，感到特别心疼和懊悔，禁不住流下了泪水。
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