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所谓＂数学变式教学＂,是指在数学教学过程中对概念、性质、定理、公式以及问题从不同角度、不同层次、不同情形、不同背景做出有效的变化,使其条件或形式发生变化,而本质特征却不变.因为有了＂变式＂,才能循序渐进、深入浅出的解决问题,才能多角度、多层次的对问题作出比较透彻的研究，加深对问题的理解．变式教学常常包括教学中对概念性问题的变式、对题目或结论的变式、对解题方法的变式以及对教法的变式．