论文部分内容阅读
工程力学是工科类专业的基础课程,“新工科”和思政教育建设对工程力学教学提出了更高要求。当前工程力学教学还存在不少问题,本文对此进行研究,并提出了一些教学改革措施,如注重培养学生科学思维方式,用好超星学习通等教学软件,鼓励学生参加各类竞赛等。
“工程力学”课程教学改革探索
【摘 要】
：
工程力学是工科类专业的基础课程,“新工科”和思政教育建设对工程力学教学提出了更高要求。当前工程力学教学还存在不少问题,本文对此进行研究,并提出了一些教学改革措施,如注重培养学生科学思维方式,用好超星学习通等教学软件,鼓励学生参加各类竞赛等。
【机 构】
：
贵州师范大学材料与建筑工程学院,贵州大学绿色农药与农业生物工程国家重点实验室培育基地/教育部重点实验室贵州大学精细化工研究开发中心
【出 处】
：
新一代:理论版
【发表日期】
：
2021年8期
【基金项目】
：
贵州大学校立课题及教委课题(702842213301)的研究成果。
其他文献
针对物流管理专业传统教学模式存在的缺乏实践应用、学生参与度低、教学过程枯燥等问题,结合物流管理专业学生对教学内容、教学方法的要求,提出基于任务驱动的多元化教学模式。通过分析该模式的设计原则和基本流程,并以物流管理中库存控制教学为例,设计了应用任务驱动多元化教学模式进行教学的基本方法,并与传统教学模式的教学效果进行了对比。研究结果表明:基于任务驱动的多元化教学模式能够提高学生的兴趣和参与度,培养学生的实践能力和解决问题的综合能力,适合在物流管理专业的教学中广泛推广。
环境类学科涵盖面广,知识体系复杂,技术更新快,实践性强。对照工程教育认证和专业评估的标准,构建多渠道多形式的实践教学体系是培养学生动手能力、创新能力的重要途径,也契合了当代社会对应用型人才的需求。这要求教师除了采用课堂讲授的教学方法,更要通过形式多样的实践环节让学生验证和深刻理解理论知识、探索新知识。然而,在实践教学体系的构建与运行过程中存在诸多的实际问题,如无法展开专业领域之间的协作,缺乏与产业界的沟通交流,等等,因此较难把握实践课程的教学质量。结合成都信息工程大学环境科学与工程学科的实践教学经验,以“
以中兴通讯与兰州工业学院共同推进ICT产教融合项目为背景,校企双方共同建设“数据通信技术”课程,提出基于CDIO理念的线上线下混合式教学改革方案。通过企业项目任务重构教学内容、设计基于BOPPPS模型和雨课堂的教学方式等措施,抓好以学生为中心的课前准备、课中教学、课后巩固三个环节的教学设计,同时加强虚拟仿真和现场实操相结合的实践教学设计,激发学生的学习兴趣,提高学生的工程实践能力和创新能力,从而获得更好的教学效果。
3月8日,在全国两会召开期间,由中国外文局、国家创新与发展战略研究会、法国展望与创新基金会、法国桥智库主办,人民画报社、当代中国与世界研究院、中国互联网新闻中心、中国外文局博声文化公司等单位共同承办的2021中国两会·全球经济发展智库媒体论坛在京举办。
“胶黏剂与涂料”课程是农林业院校木材科学与工程专业本科生必修的一门重要专业课。木材胶黏剂在人造板行业占有重要地位,胶黏剂制造水平的高低直接影响人造板的生产质量。“胶黏剂与涂料”实验课程的开展更是学生学习胶黏剂制备和性能检测,将所学理论知识应用于生产实际,实践学习的重要机会。为了紧跟我国胶黏剂行业发展步伐,满足木材加工行业对新型环保型胶黏剂和应用型人才的需求,提高学生的应用与创新能力,通过从教学内容、教学形式、成绩考核三个方面对胶黏剂与涂料实验课教学改革进行探讨,旨在提高该课程教学效率,为学生今后从事本专业
健康服务与管理专业是教育部2016年批准的本科专业,迄今为止,全国已有100多所本科院校开设了此专业。健康促进与健康干预方法是该专业的核心技能,而作为专业核心课程,“健康促进与健康干预方法”的教学目标与教学内容等尚无共识。在广泛调研及充分讨论的基础上,结合健康服务与管理专业特点和应用型人才培养目标,对课程的教学目标与内容、教学模式、教学团队、教学资源等方面提出建设思路,以期对课程建设和教学提供有益的借鉴与参考。
“所有女生看过来”“买它!买它!买它”……相信大多数女生都这些话不会陌生,甚至听到这几句话就已经心动了,因为你们最爱的就是买口红了。女生在买口红时,最大的难题就是不知道自己买哪种色号,总感觉自己适合所有的色号,想把口红统统买回来,有种选择综合症的症状。现在不用纠结了,这款名为Rouge Sur Mesure的个人定制口红设备是法国著名奢侈品牌YSL推出的,它的科技点在于通过AI算法,让用户根据个人喜好创作出适合自己的颜色,颜色可达上千种。
“说课”一词最早于1987年提出,作为提升教育教学质量的重要手段,近年来在各类教学教改活动、比赛和职称评审中频繁出现,受到广泛重视。然而,很多人仍然把说课和讲课混淆,触碰说课禁忌。因此,以生态学课程为例,从教学理念与思路、课程设置、说课环节等方面出发,对说课的含义、定位、主要过程以及禁忌等进行阐释,开展教学效果预测和教学反思,以期提升课堂教学效果,深化教学质量管理,为教师进行教学研究和改革提供有效途径。
3月11日,OPPO色彩影像旗舰Find X3系列在千呼万唤中正式发布。整场发布会俨然就是一场交响乐会,在电影配乐大师Hans Zimmer专门为Find X3系列创作的《Colourful Future》中OPPO Find X3系列登场。首个全链路10bit色彩引擎、首组10亿色双主摄以及升级的10亿色臻彩屏,承载OPPO十年理想的Find X3系列几乎可以说对2021年旗舰手机进行了全新的定义。
本文以促进高校大学生心理健康为目标,从音乐有益于人类身心健康的科学依据、以新音乐教育促进大学生心理健康的观念,以及新音乐教育观念多层面解读三个方面,探讨了以歌唱、演奏、即兴表演、音乐冥想、音乐创作等形式灵活多样、内容广泛丰厚的新音乐教育内容,以及师生互动参与的崭新教学方法,促进大学生心理健康教育的观念。