【摘 要】
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数学作为自然科学的一个重要分支,观察、实验、发现、猜想等科学方法在数学研究、教学中具有重要的作用.欧拉说:“数学这门科学需要观察,也需要实验.”《义务教育数学课程标
【机 构】
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江苏省仪征市陈集第二中学 211408
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数学作为自然科学的一个重要分支,观察、实验、发现、猜想等科学方法在数学研究、教学中具有重要的作用.欧拉说:“数学这门科学需要观察,也需要实验.”《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出了“基本活动经验”的新目标,指出“学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜想、计算、推理、验证等活动过程”,明确“动手实践”是学习数学的一种重要方式.rn在新课程教学中,教师要善于从教学内容出发,挖掘出值得研究的问题作为研究性学习的课题,合理指导学生收集信息、处理资料、寻求思路、质疑探究、总结经验、形成结论,变教师被动地教为学生主动地学.教师通过合理设计情境,让学生在活动、实验、操作、练习等实践活动中,把学生数学学习过程中的发现、探索、研究等认知活动突出起来,使数学学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程的一种教学方法,这里蕴含着许多教学策略与方法.
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