【摘 要】
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【正】 生产力(社会生产力) 生产力表示人对自然界的关系,是人们征服和改造自然,获得物质生活资料的能力。生产力有三要素,即劳动者、劳动资料和劳动对象。马克思说:“劳动过
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【正】 生产力(社会生产力) 生产力表示人对自然界的关系,是人们征服和改造自然,获得物质生活资料的能力。生产力有三要素,即劳动者、劳动资料和劳动对象。马克思说:“劳动过程的简单要素是:有目的的活动或劳动本身,劳动对象和劳动资料”。做为生产力的劳动者,是具有一定科学技术知识、生产经验和劳动技能,使用生产工具来进行物质生产的人。不具备上述条件,因而不能参加生产或不参加生产的人,不是构成生产力的要素。劳动者是构成生产力的首要的和具有最终决定作用的要素。肯定人是决定因素,并不是说,不要任何条件,人们就能凭空生产出
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国际化学品管理战略计划(SAICM)制定工作筹备委员会第二届会议于2004年10月4～8日在肯尼亚首都内罗毕举行,共有来自近120个国家的近300名代表参加会议,我国派出了由国家环境保
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摘 要：幼儿园阅读区域的创设在培育幼儿阅读喜好上起着促进作用，幼儿园创设的阅读区域大部分是利用各类图书、书桌和板凳以及各类阅读辅助资料建成的单独空间，是幼儿园教学活动里必不可少的组成部分。传统形式的阅读区域创设存在着三点问题：阅读区域创设类型少，阅读活动形式少，以及阅读材料投放困难，较难吸引幼儿长时间阅读的持久参与阅读活动。本文将对此展开具体创设策略探究。 关键词：幼儿园;阅读区;创设策略 阅