【摘 要】
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鲁班发明锯子是受到丝芽草的启发,这种现象在心理学上叫做“原型启发”.学生在正确或错误理解化学知识时同样也是在受到某个“原型”的启发.因此,了解学生错误理解化学知识或
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鲁班发明锯子是受到丝芽草的启发,这种现象在心理学上叫做“原型启发”.学生在正确或错误理解化学知识时同样也是在受到某个“原型”的启发.因此,了解学生错误理解化学知识或错答化学习题的心理因素,进行有针对性的教学是提高学生“免疫”能力,转“失”为“得”,避免一错再错的有效方法之一.现就学生学习化学中因原型确定不恰当而引起的错误分析如下:一、以“生活经验”为原型而引起错误生活经验中一些启发是很容易被学生所利用的,但是生活经验并非样样都是科学的,一旦误用了生活经验,他们就很难从这个心理误区中走出来.例如,生活中常认
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