【摘 要】
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笔者有幸参加了临沂市视导听评课活动,作为视导组成员,与一线教师和学生进行了交流,受益匪浅。在“匀变速直线运动”一节教学中,无独有偶,有两位教师选用了同一道例题,也都运
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笔者有幸参加了临沂市视导听评课活动,作为视导组成员,与一线教师和学生进行了交流,受益匪浅。在“匀变速直线运动”一节教学中,无独有偶,有两位教师选用了同一道例题,也都运用了启发式教学,但这两种启发式的指向性却迥然不同,值得思考。下面提出来与广大同行探讨。[问题]一个8
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