论文部分内容阅读
“老师，我有话对你说！”一节课间，小董同学急冲冲地跑进办公室，脸上带着明显的不快。“有什么事呀？看把你急得。”我打趣他道。“第三组的同学包庇，特别是他们的小组长吴某，有的组员明明有没有背完的内容，他却算别人过关！”小董上气不接下气地说。“有这样的事？你也别急，老师先去了解下，好不好？”我说。“主要是他们那一组全都是好兄弟，你可要管管。”小董临走时还不忘叮嘱我。事情的起源是这样的：刚进入高三，我准备前半学期将高考背诵篇目先“过”一遍，后半期再强化重点。因此，我把全班分为四个大组，每一大组设置了两个小组长，每