论文部分内容阅读
采用ＩＣＰ－ＡＥＳ法研究了基体铅、锡对分析元素的干扰情况，使用了直接背景校正法和干扰因子校正法。测定了焊料中９种杂质元素，并与基体匹配法、化学法进行了对比。
ICP—AES法测定铅锡焊料中锑,砷等9种杂质元素的研究
【摘 要】
：
采用ＩＣＰ－ＡＥＳ法研究了基体铅、锡对分析元素的干扰情况，使用了直接背景校正法和干扰因子校正法。测定了焊料中９种杂质元素，并与基体匹配法、化学法进行了对比。
【机 构】
：
电子部第四十六所
【出 处】
：
冶金分析
【发表日期】
：
1996年3期
其他文献
温总理说：“如果说教育是国家发展的基石，教师就是奠基者。有好的教师才可能有好的教育。”一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍是提高教育质量的有力保障。
合成了新试剂2,4-二氯苯基二安替比林甲烷(DCDAM),其结构已经红外光谱和元素分析鉴定.在磷酸介质中,吐温40和Mn(Ⅱ)存在下,钒(V)与DCDAM反应生成黄色产物.其最大吸收波长为48
“百年大计，教育为本；教育大计，德育为本”。随着素质教育的不断推进，依据教育教学的客观规律，创造性地研究新世纪中学德育，探索中学德育教育的方法，渗透学校德育是为人师者义不容辞的责任。德育，是学校教育的重要组成部分。德育既包含着人类社会文明进步，对教育培养人的素质普遍要求，又贯穿着国家对教育培养人的思想政治等方面的某些特殊要求，也是知识经济时代社会主义祖国赋予的历史使命。 学生的思想品德是由知、情
据说，日本近代有两位一流的剑客，一位是宫本武藏，另一位是柳生义郎，宫本是柳生的师傅。当年，柳生拜师学艺时，问宫本：“师傅，根据我的资质，要练多久，才能成为一流的剑客？”宫本回答：“最少要十年。”柳生说：“假如我加倍苦练呢？”宫本答道：“那就要二十年了。”柳生一脸狐疑，又问：“假如我晚上不睡觉，夜以日继地苦练呢？”宫本回答道：“那你根本不可能成为一流的剑客。”柳生非常吃惊，问：“为什么？”宫本答道：
本文研究了在溴化十六烷基吡啶（ＣＰＢ）存在下邻苯二酚紫（ＰＶ）与钛（Ⅳ）的显色反应，并用于光度法测定微量钛。反应适宜酸度范围为ｐＨ３￣４．５，所形成配合物的最大吸收峰位于７３０ｎｍ处，其组成为Ｔｉ８ＰＶ：ＣＰＢ＝１：２：３，摩尔吸光系数ε＝７．８×
本文研究了氯磺酚S、硝磺酚K、硝磺酚M等三种o,o’-二羟基双偶氮变色酸与铬(Ⅲ)的显色反应并建立了分光光度测定铬(Ⅲ)的方法.在乙酸或乙酸—乙酸钠缓冲介质中,上述染料与铬(
数学与其他学科相比具有更强的抽象性和逻辑性，因此对小学生而言数学的学习并不轻松，甚至是困难的。在教学中教师要将趣味性融入到数学课堂当中去，只有充分发挥出趣味教学的优势，才能使学生将数学学习的“苦学”转化为“乐学”。 一、激发运算兴趣，促进主动学习 从以往教材和各种练习册上的题型来看，小学数学运算练习多为单纯的数字组合，毫无新意，甚至会出现同类题型的大量堆砌现象，这使得学生们从一开始就对运算练习
《新课标》对学生习作进行了充分的说明：“能不拘形式地写下见闻、感受和想象”“珍视个人的独特感受”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”但是，纵观当前小学习作教学，“功利性”“应试性”仍然比较明显，“学生谈写作文色变，教师谈教作文变色”“学生写不好，教师难教好作文”的现状没有从根本上改观。笔者在实际教学中，重点在紧扣生活、基本要求、训练重点、修改评价等四个方面做了探索，收到了较好的效
<正> 铁矿中铁的测定,常采用经典的重铬酸钾法,为避免使用有毒的汞,有人对方法进行了改进。用抗坏血酸测定铁,是无汞测铁的有效方法之一,可消除汞和铬的污染。本文对抗坏血酸