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将案例式教学模式引入生物统计学课程,并将教学内容与本专业其他课程深度融合,不仅可以提高学生综合应用多门课程知识和技能的综合能力,还可以提高学生的自主学习能力和实践能力,进而提升学生独立分析问题和解决问题的综合素质.
基于专业课程融合的案例式教学模式实践——以生物统计学课程为例
【摘 要】
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将案例式教学模式引入生物统计学课程,并将教学内容与本专业其他课程深度融合,不仅可以提高学生综合应用多门课程知识和技能的综合能力,还可以提高学生的自主学习能力和实践
【机 构】
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江西农业大学生物科学与工程学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究省级重点项目“基于专业教育深度融合的大学生创新创业能力培养模式研究--以江西农业大学生物工程专业为例”（JXJG-16-3-2）.
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