【摘 要】
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所谓青春语文,其本质就是提倡通过灵性阅读、生命写作、激情生活三条路径使语文教学过程保持青春状态,进而为教师和学生创造、保持、享受整个人生的青春状态做准备。青春语文
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所谓青春语文,其本质就是提倡通过灵性阅读、生命写作、激情生活三条路径使语文教学过程保持青春状态,进而为教师和学生创造、保持、享受整个人生的青春状态做准备。青春语文,本质上是一种借助语言文字探索生命幸福之道的语文追求。打通教法和活法,始终是青春课堂的终极目标。2017年,王君老师在我刊全年阐述了青春语文“见自我,见天地,见众生”的学科使命探索。2018年,王君老师携青春语文研究团队全面展示了青春语文的文本特质和课型创新研究:主题型文本、语用型文本、写作型文本、诵读型文本、思辨型文本、积累型文本、跳板型文本七
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