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文章描述、分析了高等课程理论研究的发展阶段,着重对高校课程理论研究领域的专业设置、课程体系问题、课程综合化和课程评价四个方面进行了梳理、盘点,进而提出高校课程领域存在研究力量薄弱、方法论缺乏、课程管理亟待开拓等问题.
建国五十年高校课程理论研究概述与分析
【摘 要】
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文章描述、分析了高等课程理论研究的发展阶段,着重对高校课程理论研究领域的专业设置、课程体系问题、课程综合化和课程评价四个方面进行了梳理、盘点,进而提出高校课程领域
【机 构】
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宁波大学,浙江,宁波,315211浙江师范大学,教育科学研究所,浙江,金华,321004;
【出 处】
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清华大学教育研究
【发表日期】
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2002年1期
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