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【摘 要】
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摘 要： 通过对微课现状的认识引出问题：微课对于师范生的英语学习来说作用到底有多大，能否真正起到促进英语课堂教学的作用？从问题出发制订实验计划和内容，按计划、分步骤地完成利用微课辅助师范生英语课堂教学的实证研究，并对实验结果进行整理和分析，最后得出结论。 关键词： 微课 辅助教学 英语课堂 1.问题的起源 伴随着互联网 时代的到来，微课这一新兴事物借助其传播方式简单、授课方式新颖等优势
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2016年26期
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