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知识只有内化为学生自己的才是稳定的、有效的，为了促进知识内化，我们的教学就不能灌输，不能孤立地讲解知识点，而应该注重知识的延展性．
有效延展,促进内化——高中数学延展性教学的几点思考
【摘 要】
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知识只有内化为学生自己的才是稳定的、有效的，为了促进知识内化，我们的教学就不能灌输，不能孤立地讲解知识点，而应该注重知识的延展性．
【机 构】
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江苏省如皋市第二中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年21期
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