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以陶行知"教学做合一"思想为指导,通过实践,提出"四步式"语文综合性学习教学模式,即"确立主题—制定方案—实践体验—交流评价"。探索语文综合性学习的有效教学方法,尝试建立语文综合性学习评价体系。
“教学做合一”思想对初中语文综合性学习教学的指导作用
【摘 要】
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以陶行知"教学做合一"思想为指导,通过实践,提出"四步式"语文综合性学习教学模式,即"确立主题—制定方案—实践体验—交流评价"。探索语文综合性学习的有效教学方法,尝试建立
【机 构】
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合肥市第五十五中学,
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2012年06期
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