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数学是一门枯燥乏味且比较抽象的学科，特别是小学数学。小学生处于儿童阶段，生理和心理发展都不成熟，精力很难集中，抽象思维能力也非常欠缺，注意力不容易集中，做事往往三分钟热度。因此就造成了学生在课堂中的出现了注意力涣散的情况。若想使得这种状况得到改变，则要将趣味教学法予以有效实施，使得学生能够被数学吸引，并积极展开学习活动。