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传统教学方法相比，情感教学是基于学生已有的认知基础上，针对学生情感需求及情感态度的健全，从内驱动学生积极学习的重要教学策略，也就情感教学不仅注重对学生知识技能的传授，更强调对学生情感诉求的满足。对此，本文基于高职英语教学，谈谈如何借助情感教学策略，在英语教学中落实情感态度目标，从而强化学生学习动力。