【摘 要】
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为了实现学生多元化的发展目标,《义务教育小学英语课程标准》明确将知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维教学目标统一于小学英语教学一体之中.但在教学过程中,教师
【机 构】
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苏州高新区金色小学校,江苏 苏州,215010
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为了实现学生多元化的发展目标,《义务教育小学英语课程标准》明确将知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维教学目标统一于小学英语教学一体之中.但在教学过程中,教师往往重视前两个目标,尤其是知识与技能目标,而忽视了情感态度与价值观目标.其实,三维目标的三个方面都是学生发展必不可少的,它们是不可分割的.但是,在教师的日常教学中,情感态度价值观目标的落实却普遍存在着问题.下面,我就小学英语教学中情感态度价值观目标落实不到位甚至落空的现象谈一谈自己的看法.
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