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研究性学习作为一种新型的学习模式,主要体现在师生角色的变换与师生关系的调整,即是以学生为中心,师生平等合作。本文对研究性学习作一了解,着力探究在中学地理研究性学习中教师的作用,从而为教师作用的充分发挥和自我发展提出意见。
中学地理研究性学习中教师作用小议
【摘 要】
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研究性学习作为一种新型的学习模式,主要体现在师生角色的变换与师生关系的调整,即是以学生为中心,师生平等合作。本文对研究性学习作一了解,着力探究在中学地理研究性学习中
【机 构】
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重庆师范大学地理与旅游学院
【出 处】
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城市地理
【发表日期】
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2016年11X期
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