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在小学生的日常教学中,德育教育因人而异,因事而异,因此,小学生的德育教育一直以来都是一个难点也是一个让很多教师努力探索的领域,如何基于小学生的心理认知特点和德育教育资源,构建出适合小学生德育培养的高效路径,从而让义务教育阶段的学生健康和谐发展,这便是论文研究的核心目的.
小学生德育教育的困境与创新策略
【摘 要】
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在小学生的日常教学中,德育教育因人而异,因事而异,因此,小学生的德育教育一直以来都是一个难点也是一个让很多教师努力探索的领域,如何基于小学生的心理认知特点和德育教育
【机 构】
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新泰市翟镇榆山联办小学 山东新泰 271200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年30期
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