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随着我国改革开放的不断深入和教育体制改革的不断发展,大学英语教学中体制、内容、教法等教学弊端日益显著,为更好的掌握学生信息、突破教学瓶颈、提高教学效能,本文从行动研究的理念出发,发掘行动研究与教师之间的关系,探究英语教育行动研究的程序步骤,分析我国目前大学英语教师开展教育行动研究的深远意义.
大学英语教师开展教育行动研究的意义
【摘 要】
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随着我国改革开放的不断深入和教育体制改革的不断发展,大学英语教学中体制、内容、教法等教学弊端日益显著,为更好的掌握学生信息、突破教学瓶颈、提高教学效能,本文从行动
【机 构】
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黑龙江幼儿师范高等专科学校 黑龙江 牡丹江 157000
【出 处】
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文存阅刊
【发表日期】
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2017年21期
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