情景模拟和传统教学法在手术室护理教学中的效果比较

• 作 者: 马啸
• 机 构: 首都医科大学延庆教学医院(北京大学第三医院延庆医院) 北京 102100
• 出 处: 自我保健
• 发表日期: 2004年期
• 关键词: 情景模拟 手术室护理 护理教学

目的:探讨情景模拟教学法在手术室护理教学中的应用.方法:抽选到我院进行实习的50名护生,对其随机分组,对照组25名采用传统教学法,观察组25名采用情景模拟教学法,对比两组成绩及医生、教师的满意度.结果:观察组护生护理安全知识、操作技能规范成绩显著高于对照组,P＜0.05.观察组、对照组医生及教师对护生的满意度分别为92.00％、68.00％,P＜0.05.结论:情景模拟在手术室护理教学中效果更佳,值得应用.