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在平时的写作练习与批改中，老师对学生的语法知识性错误，如时态语态、主谓一致，单词短语的使用等强调得较多。而对于篇章、语句的结构等稍微“高级”一点的问题却重视不够。没有老师的引导，学生自然更意识不到这一点。本文以湖北省部分重点中学(9+2)期中联考英语书面表达学生考场作文为例。对结构的处理、高级结构的使用等四个方面的问题进行剖析。