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新课程标准改革和素质教育的推行与发展意味着传统教学模式必须做出改变，要学习和运用新的教育教学理念，优化并创新教n学方式，为学生带来更加有效的教学，更加适合新时代学生的发展，满足他们的需求。高中数学在整个中学教育中难度较大，并且知识点涵n盖多，学习起来有一定的难度，其中建模教学尤其需要教师引起重视，在实际教学活动中以学生的实际学习情况和存在的问题为依据，制订n具有针对性的教学计划，带领学生掌握重点，突破难点，增强他们分析、解决问题的能力，通过数学建模教学增强学生的理性思维，进而提n高数学学习能力，培养数学核心素养。本文以高中数学建模教学现状为出发点，针对提出相应的应对措施，帮助教师改善现状，营造良好的n课堂学习氛围，提高学生的数学建模能力。