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预习是自学的形式之一，也是课堂教学的前导，其重要性不言而喻。然而，学生在预习上花费许多工夫却收获甚微的现象不得不引起我们深深的思考。“授之一鱼，只供一餐，授之以渔，可享一生。”认真指导学生学会预习是学法指导的一个重要环节，是培养学生自学能力的重要途径之一。要抓好小学语文的课前预习，就要学生做到：循序渐进，运用好课后思考与练习题，合理使用工具书，还要勤动笔、动手。