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创新创业教育是学校为了解决毕业生就业难而开展的教育工作，旨在提高学生的就业能力，促进学生的创新创业，本文通过对目前体育专业大学生就业情况的分析，为体育专业大学生寻找出路，提出进一步深化创新创业教育的相关建议，进一步提高体育专业大学生的就业能力。
1 体育专业大学生就业现状分析
1.1 体育专业大学生就业形势严峻
随着高校的扩招，每年应届毕业生的人数不断增加，从2001年的114万人，到2018年的820万，已经有了7倍的增长，而2019年全国应届大学毕业生人数达到了834万人，再创新高。在创新创业方面，体育类专业具有其特殊性，在创业过程中受到目前已有行业环境的限制，对学生的专业要求严格，与其他专业相比，传统的创新创业领域并不适合体育专业大学生的发展。为了能够有效缓解体育专业大学生的就业压力，国家已经着手将创新创业教育融入体育专业的教育体系当中，鼓励体育专业大学生创新创业。根据资料显示，体育类专业的毕业生毕业初次就业率较低，很多体育专业毕业生不能在毕业的同时迅速找到工作，面临“毕业即失业”的窘境。在一些社会调查中，已经将体育专业列为就业困难的“黄牌专业”之一。
1.2 传统就业岗位对人才需求减少
随着事业单位与国家机关等的传统岗位用人制度改革，体育类专业学生难以在统一招聘考试中获得优势，对口专业适用岗位较少，而且专业知识在工作过程中往往派不上用场，在这方面的就业人数呈现逐年下降的趋势。而体育俱乐部等商业机构和非体育领域的企业招聘体育专业毕业生的人数在逐渐增加，很多体育专业的大学生在毕业后走向了各行各业，说明体育专业大学生的就业形势不再拘泥于过去的传统就业途径，逐渐转向更加灵活的就业途径和就业领域。因此，未来体育专业大学生毕业后的选择将会多，就业面也能得到扩张，体育专业大学生的就业存在着巨大的潜力。
1.3 体育专业大学生就业潜力大
从体育专业大学生的就业情况统计数据看，初次就业率有所下降，说明目前体育专业大学生在就业市场面临严峻的挑战。目前的数据说明，体育专业大学生在就业市场的竞争能力仍然具有较大进步空间。特别是在体育相关产业和体育俱乐部等商业性质机构中，其发展规模不断扩大，势必会带来对相关专业人才的巨大需求。国家目前对全民健身政策的重视程度较高，与体育产业发展相关的政策也在顺利推行，伴随着冬奥会的临近，居民参与体育活动的热情会进一步提高，这些体育产业发展的机遇，同时也创造了许多的工作岗位，为体育专业大学生提供了更多的就业机会。
1.4 体育专业大学生择业观不灵活
通过对体育专业大学生就业意向的抽样调查，在调查的大学生中，有88%的大学生希望毕业后能够在大城市工作，有65%的大学生愿意在二线城市工作，愿意在欠发达地区或小城市工作进行创业就业的只占16%。而对于职业的选择，大多数学生希望能够在学校担任教师工作，占全部调查人数的73%;其次是企事业单位和国家机关，有37%;想要在商业性体育俱乐部或私营企业就业的只占全部人数的19%。大多数大学生没有形成灵活的就业观，就业期望与现实就业形势有较大差距，将目光拘泥于少数领域或方向的岗位，不能够进行灵活的就业岗位选择，在个人职业生涯选择方面不具有发展的眼光。大多数体育专业学生的实际情况是，将大多是时间放在体育项目水平的提高上，在文化知识方面的学习时间没有其他专业的学生多，在获取信息的能力与创新意识方面存在一定的不足，这不利于增加参与创新创业的体育专业大学生的比例，更多的体育专业学生拘泥于传统就业形势。
2 改善体育专业大学生就业情况的建议
2.1 树立科学的创新创业教育理念
针对体育专业学生的创新创业教育，必须以科学的教育教学理念为支撑，避免方向性的错误，要坚持以培养符合创新创业的体育人才为导向。所以学校方面在进行创新创业教育的过程中，不能将缓解体育专业学生就业压力作为主要目标，应该将眼光放长远，将培养创新性体育人才作为使命，以期培养出能够在不同领域进行创业活动的复合型人才。因此，在教育过程中要将重点放在对创新能力的培养上，并且通过激发学生的创新动力，是学生能够长期坚持创业热情。
2.2 完善大学生创新创业教育体系
创新创业教育是培养新时代体育人才的必要手段，但仅仅通过开设相关就业指导课程是不足以满足学生发展的需要的，必须建立完善的教育体系。首先，应该从体育专业的人才培养目标着手，将专业教育与创新创业教育的目标进行统一;其次，创新创业教育必须与大学课程进行全面的融合，将创新精神与其他课程教学内容进行融会贯通，从而对学生的择业观产生潜移默化的影响;最后，学校应该针对体育专业学生的创业就业需要，整合学校资源，为学生提供大学生创业园等平台，与校外企业和单位合作，为学生提供就业实践基地，在学校范围内广泛开展创业活动，提高学生的实践能力。
2.3 帮助体育专业大学生拓展就业渠道
学校和政府之间应该进行有效的合作，为体育专业大学生就业提供政策方面的支持，并且扶植大学生的创业项目，举办专门的招聘会。目前除了传统的体育教师等行业，健身行业等新型体育人才对口行业也向体育专业大学生提供了大量的工作机会，薛晓晓应该引导学生改变就业观念，同时支持学生进行自主创业，这些手段都能够有效降低学生的就业压力。学校应该设置专门的组织机构，帮助大学生解决就业创业过程中遇到的问题，在学生和企业之间进行沟通，有效促進学生就业。
*江苏省常州市常州大学
1 体育专业大学生就业现状分析
1.1 体育专业大学生就业形势严峻
随着高校的扩招，每年应届毕业生的人数不断增加，从2001年的114万人，到2018年的820万，已经有了7倍的增长，而2019年全国应届大学毕业生人数达到了834万人，再创新高。在创新创业方面，体育类专业具有其特殊性，在创业过程中受到目前已有行业环境的限制，对学生的专业要求严格，与其他专业相比，传统的创新创业领域并不适合体育专业大学生的发展。为了能够有效缓解体育专业大学生的就业压力，国家已经着手将创新创业教育融入体育专业的教育体系当中，鼓励体育专业大学生创新创业。根据资料显示，体育类专业的毕业生毕业初次就业率较低，很多体育专业毕业生不能在毕业的同时迅速找到工作，面临“毕业即失业”的窘境。在一些社会调查中，已经将体育专业列为就业困难的“黄牌专业”之一。
1.2 传统就业岗位对人才需求减少
随着事业单位与国家机关等的传统岗位用人制度改革，体育类专业学生难以在统一招聘考试中获得优势，对口专业适用岗位较少，而且专业知识在工作过程中往往派不上用场，在这方面的就业人数呈现逐年下降的趋势。而体育俱乐部等商业机构和非体育领域的企业招聘体育专业毕业生的人数在逐渐增加，很多体育专业的大学生在毕业后走向了各行各业，说明体育专业大学生的就业形势不再拘泥于过去的传统就业途径，逐渐转向更加灵活的就业途径和就业领域。因此，未来体育专业大学生毕业后的选择将会多，就业面也能得到扩张，体育专业大学生的就业存在着巨大的潜力。
1.3 体育专业大学生就业潜力大
从体育专业大学生的就业情况统计数据看，初次就业率有所下降，说明目前体育专业大学生在就业市场面临严峻的挑战。目前的数据说明，体育专业大学生在就业市场的竞争能力仍然具有较大进步空间。特别是在体育相关产业和体育俱乐部等商业性质机构中，其发展规模不断扩大，势必会带来对相关专业人才的巨大需求。国家目前对全民健身政策的重视程度较高，与体育产业发展相关的政策也在顺利推行，伴随着冬奥会的临近，居民参与体育活动的热情会进一步提高，这些体育产业发展的机遇，同时也创造了许多的工作岗位，为体育专业大学生提供了更多的就业机会。
1.4 体育专业大学生择业观不灵活
通过对体育专业大学生就业意向的抽样调查，在调查的大学生中，有88%的大学生希望毕业后能够在大城市工作，有65%的大学生愿意在二线城市工作，愿意在欠发达地区或小城市工作进行创业就业的只占16%。而对于职业的选择，大多数学生希望能够在学校担任教师工作，占全部调查人数的73%;其次是企事业单位和国家机关，有37%;想要在商业性体育俱乐部或私营企业就业的只占全部人数的19%。大多数大学生没有形成灵活的就业观，就业期望与现实就业形势有较大差距，将目光拘泥于少数领域或方向的岗位，不能够进行灵活的就业岗位选择，在个人职业生涯选择方面不具有发展的眼光。大多数体育专业学生的实际情况是，将大多是时间放在体育项目水平的提高上，在文化知识方面的学习时间没有其他专业的学生多，在获取信息的能力与创新意识方面存在一定的不足，这不利于增加参与创新创业的体育专业大学生的比例，更多的体育专业学生拘泥于传统就业形势。
2 改善体育专业大学生就业情况的建议
2.1 树立科学的创新创业教育理念
针对体育专业学生的创新创业教育，必须以科学的教育教学理念为支撑，避免方向性的错误，要坚持以培养符合创新创业的体育人才为导向。所以学校方面在进行创新创业教育的过程中，不能将缓解体育专业学生就业压力作为主要目标，应该将眼光放长远，将培养创新性体育人才作为使命，以期培养出能够在不同领域进行创业活动的复合型人才。因此，在教育过程中要将重点放在对创新能力的培养上，并且通过激发学生的创新动力，是学生能够长期坚持创业热情。
2.2 完善大学生创新创业教育体系
创新创业教育是培养新时代体育人才的必要手段，但仅仅通过开设相关就业指导课程是不足以满足学生发展的需要的，必须建立完善的教育体系。首先，应该从体育专业的人才培养目标着手，将专业教育与创新创业教育的目标进行统一;其次，创新创业教育必须与大学课程进行全面的融合，将创新精神与其他课程教学内容进行融会贯通，从而对学生的择业观产生潜移默化的影响;最后，学校应该针对体育专业学生的创业就业需要，整合学校资源，为学生提供大学生创业园等平台，与校外企业和单位合作，为学生提供就业实践基地，在学校范围内广泛开展创业活动，提高学生的实践能力。
2.3 帮助体育专业大学生拓展就业渠道
学校和政府之间应该进行有效的合作，为体育专业大学生就业提供政策方面的支持，并且扶植大学生的创业项目，举办专门的招聘会。目前除了传统的体育教师等行业，健身行业等新型体育人才对口行业也向体育专业大学生提供了大量的工作机会，薛晓晓应该引导学生改变就业观念，同时支持学生进行自主创业，这些手段都能够有效降低学生的就业压力。学校应该设置专门的组织机构，帮助大学生解决就业创业过程中遇到的问题，在学生和企业之间进行沟通，有效促進学生就业。
*江苏省常州市常州大学