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新形势下，高中美术课堂的教学模式和教学目标应该发生一定的变化，按照素质教育和新课改的要求，高中美术课堂应该突出培养学生的审美能力和实践动手能力，只有这样才能促进学生的可持续发展。就目前高中美术课堂学生审美能力的培养来说，还存在若干的问题，很多的学生在课堂教学中更多的倾向于接受理论性的知识，忽视了审美能力的培养导致审美能力不高。美术课程的教学不在于传授了多少知识，而在于学生理解和运用了多少知识，它是实践性的应用学科，为此，高中美术教师应该立足本地区实际，充分的考虑学情，优化教学设计，创新教学思维，最大限度的