论文部分内容阅读
小疑则小进,大疑则大进.在小学数学教学中,教师恰当的提问,可有效激发学生的质疑能力,启发学生的思维能力.教师要结合小学生活泼、好动、好奇心强等特点,采用多种教学形式,引导其对教学内容不断质疑,变被动学习为主动探究,实现在质疑中提高,在思考中发展的教学目的.
刍议小学数学教学中如何培养学生质疑能力
【摘 要】
：
小疑则小进,大疑则大进.在小学数学教学中,教师恰当的提问,可有效激发学生的质疑能力,启发学生的思维能力.教师要结合小学生活泼、好动、好奇心强等特点,采用多种教学形式,引
【机 构】
：
湖北省襄阳市第四十二中学 湖北襄阳 441000
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2018年37期
其他文献
本文着重阐述了中学数学情境教学过程的五大特性,并通过一定的案例展示分析,揭示了中学数学素质教学中的情境教学的意义,从而让更好的教学理念在中学数学课堂上绽放光彩.
体育游戏是一种灵活的体育教学方式,提高学生的身体素质是评价教育的重要标准,对学生身心健康的发展具有不可替代的作用.将体育游戏运用到初中体育教学中可以有效提高体育项
班主任在对高中生进行班级管理的过程中必须要树立科学的管理理念,利用先进的管理方法对学生行为等方面进行引导.通过开展思想教育让高中生可以对当前的社会发展以及一些不良
改革开放以来,中国逐渐迈向国际舞台.随着对外开放的不断深入,国际间的交流也越来越多,英语作为国际间交流的重要工具它的重要性当然也在不断上升.我国对于英语教育也是非常
在高中英语中,英语动词时态一直是英语语法学习的难点和重点,运用与记忆英语动词时态对我们高中生造成了很大困扰,难以区分时间与时态的关系,将两者的概念混淆.基于此,本文将
高中物理课堂教学提问不仅是一种有效的教学手段,更是物理老师必须掌握的一门综合艺术[1],课堂提问具有改变学生的学习观念、促进师生交流、激发学习兴趣、启发学生思维等作
日新月异的的信息技术改变的不仅是人们的日常生活，更悄然改变着我们教与学的的方式。今天，在多媒体教学领域，我们老师又认识了了一位新成员--微课。
随着教育的不断发展,如何让生活成为小学生陶冶情操、提升道德品质的动力源泉,如何通过生活化心理健康教育方式培养学生的健康心理,是当下小学语文班主任非常关注的问题,据此
在现代传播媒介迅速发展的今天,传统与现代的冲突与融合一直是人类学始终关注的一个命题.现代传播媒介在少数民族社区的介入,对该地区现代化的进程产生了潜移默化的影响,这是
目的：观察腺病毒介导鼠胰岛素样生长因子-1(rIGF-1)基因对环磷酰胺(CP)诱导的非肥胖型糖尿病(NOD)小鼠1型糖尿病早期胰岛β细胞损伤的保护作用。
方法：复苏并培养293细胞,