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本文分析了“社会工作进校园”的现实背景与可行性，认为学生工作与学校社会工作存在内部关联性和互补性。同时，“社会工作进校园”项目在实施过程中存在以下瓶颈：社会工作理念的认同度与影响面有待拓深；双工边界意识模糊、双工协同联动亟待加强；社工人力资源有限，工作困惑和无力感凸显；社工工作路径依赖有待突破。