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摘要：在市场经济体制下，竞争是非常激烈的，单位要做好员工思想政治教育工作，才能建立起高素质人才队伍，保持自身优势。从目前情况来看，在很多方面存在不足之处，需要进一步完善才能取得良好效果。要进行全面深入探讨，意识到员工思想政治教育的重要性，和单位自身利益有着直接关系。
关键词：基层员工;思想政治教育;企业转型等
引言：
受日趋多元化的社会思潮的影响，导致基层思想教育的对象和环境均出现了前所未有的新变化，面对这样的新局面，如何实现基层思想政治教育创新是非常值得进行深入思考的问题。单位只有不断的提高认识、凝聚力量、鼓舞士气，不断的丰富教育内容、创新教育方式、改善教育方法，才能取得了良好的效果。
一、基层思想政治教育的创新意义
1.1有助于提高单位员工凝聚力，发扬企业文化。实际上，企业文化为单位的灵魂，其凸显着一个企业的精神力量，可以为单位未来健康稳定发展提供有利条件，主要体现在单位宗旨同员工思政教育等方面。而基层政工思政教育工作为企业的形象，可以直接同外加的其他单位相关联，因此思政教育人员需从自身入手，时刻注意言行，为保持单位良好形象做铺垫，且打造出具有较强特色的企业文化，并不断向各部门与其他单位弘扬及传播。在基层内部树立优良的工作理念，通过良好的工作态度为企业做贡献，保证基层领导的权威性，完善企业文化，广纳人才，不断推动单位壮大规模。
1.2有助于单位科学规划目标，推动部门和谐。在单位基础思政教育中需构建行之有效的管理目标，让各项工作皆有据可依，另外还可以切实提升工作水平与质量，各项规章的构件，可以为基层监督工程提供有力支持，推动各项事务全面落实，加强办公室事物管理的约束性。各项目标制度的构件在某种程度上表示着企业的文化，可以保证各项工作顺利皮开展，因此，在之后需不断优化企业内部管理规章，推动各项工作进行有据可依。且相关管理者还需依据各项规范与标准完成目标与任务，且监督落实各个部门的具体工作，主动配合，推单位有效运作，不断提高基础员工思政教育创新效率。
二、当前单位员工思想政治教育中存在的问题
2.1、不够重视。在现阶段，大部分单位追求经济效益最大化，忽视了思想政治教育重要性，在这方面比较缺失，在长时间工作中，很多员工会感觉到枯燥无聊，导致积极性降低，可能会引发一系列问题。主要原因是单位没有进行思想政治教育，在受到多方面因素影响下，员工会离职跳槽，内部人员结构不稳定，可能出现人手不够的情况，影响到正常生产。
2.2、员工缺乏艰苦奋斗精神。在经济快速发展的今天，拜金主义盛行，人员过度追求名利，贪图物质享受。在工作中遇到困难时，会产生很多负面情绪，导致生产效率降低。他们会找薪资待遇更好的工作，员工队伍流动性比较大，整体水平不高，无法保证生产质量。另外员工责任感不强，即使过程中出现问题也不会主动去承担责任，而是相互推诿。在工作中只注重自身利益，缺乏和他人的合作，容易产生很多矛盾，对员工之间关系产生不利影响。
2.3、员工思想水平参差不齐。在一个单位中，员工分别来自不同的地方，他们受教育程度、性格、成长背景都有所差异，使得思想水平参差不齐。有的员工有自己想法，认为一些规章制度不合理，在工作中出现我行我素的情况，给基层管理增加了难度。有的员工在生产中因为一点小问题会和他人产生冲突，影响到内部的稳定性，在工作中很难实现团结配合，相互之间缺乏交流，人际关系比较紧张。
2.4、思想政治教育形式单一。单位基层员工思想政治教育形式单一，基本都是采取说教的方式。单位将所有人召集起来开大会，领导对近期情况进行总结，过程中渗透思想政治教育，在短时间内员工会严格要求自己，时間一长就会抛之脑后，没有发生根本转变。单一形式会让学生感觉到非常无聊，没有心思投入进去，还是保持原本的习惯作风。
三、单位思想政治教育创新转型实现途径
3.1、通过领导机制创新，加强对基层思想政治的领导。在全新的环境之下，基层思想政治教育要进行积极的领导机制创新，从传统的单纯由党组织进行领导向由党组织与单位经营者共同领导的方向进行转变，以此实现对基层思想政治教育的双重领导，达到加强基層思想政治教育领导的目的。同时，在党组织与单位经营者共同领导的创新领导机制下，党组织主要负责对基层思想政治教育工作的指导原则、总体计划、组织落实等方面的领导。而单位经营者在这个过程中，则主要是围绕着单位的各项日常生产活动，对广大的基层员工实施思想政治教育工作，促进单位生产、经营的健康持续发展，通过这样“双管齐下”的思想政治教育领导，能够使思想政治教育工作更加全面、更加彻底，从而显著的提升基层思想政治教育的质量和效率。
3.2、通过教育机制创新，提高基层思想政治教育效果。在教育方式的转型上，要注重围绕单位生产实施教育、以教育促生产。在思想政治教育的实施过程中，要始终围绕单位生产经营中的难点和重点问题，不断促进单位的持续发展，使基层思想政治教育工作始终充满活力。在教育方法的转型上，则要围绕以下三点：其一是要将单位培训与分散交流有机结合;其二是要将正面引导与反面警示有机结合;其三是要与基层员工所存在的主要思想问题紧密结合，帮助其解疑释惑。在教育途径的转型上，除了应用传统的思想政治教育工作方法，还要结合应用当下的一些新途径，例如心理咨询法、网络工作法、情感沟通发、层次灌输法等。
3.3、通过激励机制创新，提高基层员工凝聚力和向心力。在基层思想政治教育工作中要积极创新基层员工的激励机制，最大程度上调动员工的积极性。比如可以从积极培育基层员工的企业精神、努力塑造良好的单位形象、大力改善单位的环境、充分融洽的人际关系几个方面入手，通过企业精神的培养能够使基层员工具有主人翁的意识，从而激发员工的拼博精神;或是通过塑造良好的单位形象增强单位核心竞争力;通过改善单位环境促进企业文论活动的大力开展;又或是通过融洽基层人际关系建立和谐的劳动关系，促使稳步发展。
四、总结：
基层思想政治教育工作，尤其是针对基层员工的思想政治教育工作，是提高员工工作热情与积极性，帮助员工树立正确的发展观和自我定位的关键。它对于单位的和谐稳定与发展，对于单位服务社会，服务民生，推动社会发展进步都具有十分重要的精神支撑作用。
参考文献：
[1]王海桥.新时代高校思想政治教育管理探析[J].学术论坛，2018，（6）.
[2]毛华威.新时代高校思想政治教育面临的问题与对策[J].学理论，2019，（3）.
[3]龙石军，朱政.浅析部队基层思想教育方式创新[J].时代教育，2014（22）.
关键词：基层员工;思想政治教育;企业转型等
引言：
受日趋多元化的社会思潮的影响，导致基层思想教育的对象和环境均出现了前所未有的新变化，面对这样的新局面，如何实现基层思想政治教育创新是非常值得进行深入思考的问题。单位只有不断的提高认识、凝聚力量、鼓舞士气，不断的丰富教育内容、创新教育方式、改善教育方法，才能取得了良好的效果。
一、基层思想政治教育的创新意义
1.1有助于提高单位员工凝聚力，发扬企业文化。实际上，企业文化为单位的灵魂，其凸显着一个企业的精神力量，可以为单位未来健康稳定发展提供有利条件，主要体现在单位宗旨同员工思政教育等方面。而基层政工思政教育工作为企业的形象，可以直接同外加的其他单位相关联，因此思政教育人员需从自身入手，时刻注意言行，为保持单位良好形象做铺垫，且打造出具有较强特色的企业文化，并不断向各部门与其他单位弘扬及传播。在基层内部树立优良的工作理念，通过良好的工作态度为企业做贡献，保证基层领导的权威性，完善企业文化，广纳人才，不断推动单位壮大规模。
1.2有助于单位科学规划目标，推动部门和谐。在单位基础思政教育中需构建行之有效的管理目标，让各项工作皆有据可依，另外还可以切实提升工作水平与质量，各项规章的构件，可以为基层监督工程提供有力支持，推动各项事务全面落实，加强办公室事物管理的约束性。各项目标制度的构件在某种程度上表示着企业的文化，可以保证各项工作顺利皮开展，因此，在之后需不断优化企业内部管理规章，推动各项工作进行有据可依。且相关管理者还需依据各项规范与标准完成目标与任务，且监督落实各个部门的具体工作，主动配合，推单位有效运作，不断提高基础员工思政教育创新效率。
二、当前单位员工思想政治教育中存在的问题
2.1、不够重视。在现阶段，大部分单位追求经济效益最大化，忽视了思想政治教育重要性，在这方面比较缺失，在长时间工作中，很多员工会感觉到枯燥无聊，导致积极性降低，可能会引发一系列问题。主要原因是单位没有进行思想政治教育，在受到多方面因素影响下，员工会离职跳槽，内部人员结构不稳定，可能出现人手不够的情况，影响到正常生产。
2.2、员工缺乏艰苦奋斗精神。在经济快速发展的今天，拜金主义盛行，人员过度追求名利，贪图物质享受。在工作中遇到困难时，会产生很多负面情绪，导致生产效率降低。他们会找薪资待遇更好的工作，员工队伍流动性比较大，整体水平不高，无法保证生产质量。另外员工责任感不强，即使过程中出现问题也不会主动去承担责任，而是相互推诿。在工作中只注重自身利益，缺乏和他人的合作，容易产生很多矛盾，对员工之间关系产生不利影响。
2.3、员工思想水平参差不齐。在一个单位中，员工分别来自不同的地方，他们受教育程度、性格、成长背景都有所差异，使得思想水平参差不齐。有的员工有自己想法，认为一些规章制度不合理，在工作中出现我行我素的情况，给基层管理增加了难度。有的员工在生产中因为一点小问题会和他人产生冲突，影响到内部的稳定性，在工作中很难实现团结配合，相互之间缺乏交流，人际关系比较紧张。
2.4、思想政治教育形式单一。单位基层员工思想政治教育形式单一，基本都是采取说教的方式。单位将所有人召集起来开大会，领导对近期情况进行总结，过程中渗透思想政治教育，在短时间内员工会严格要求自己，时間一长就会抛之脑后，没有发生根本转变。单一形式会让学生感觉到非常无聊，没有心思投入进去，还是保持原本的习惯作风。
三、单位思想政治教育创新转型实现途径
3.1、通过领导机制创新，加强对基层思想政治的领导。在全新的环境之下，基层思想政治教育要进行积极的领导机制创新，从传统的单纯由党组织进行领导向由党组织与单位经营者共同领导的方向进行转变，以此实现对基层思想政治教育的双重领导，达到加强基層思想政治教育领导的目的。同时，在党组织与单位经营者共同领导的创新领导机制下，党组织主要负责对基层思想政治教育工作的指导原则、总体计划、组织落实等方面的领导。而单位经营者在这个过程中，则主要是围绕着单位的各项日常生产活动，对广大的基层员工实施思想政治教育工作，促进单位生产、经营的健康持续发展，通过这样“双管齐下”的思想政治教育领导，能够使思想政治教育工作更加全面、更加彻底，从而显著的提升基层思想政治教育的质量和效率。
3.2、通过教育机制创新，提高基层思想政治教育效果。在教育方式的转型上，要注重围绕单位生产实施教育、以教育促生产。在思想政治教育的实施过程中，要始终围绕单位生产经营中的难点和重点问题，不断促进单位的持续发展，使基层思想政治教育工作始终充满活力。在教育方法的转型上，则要围绕以下三点：其一是要将单位培训与分散交流有机结合;其二是要将正面引导与反面警示有机结合;其三是要与基层员工所存在的主要思想问题紧密结合，帮助其解疑释惑。在教育途径的转型上，除了应用传统的思想政治教育工作方法，还要结合应用当下的一些新途径，例如心理咨询法、网络工作法、情感沟通发、层次灌输法等。
3.3、通过激励机制创新，提高基层员工凝聚力和向心力。在基层思想政治教育工作中要积极创新基层员工的激励机制，最大程度上调动员工的积极性。比如可以从积极培育基层员工的企业精神、努力塑造良好的单位形象、大力改善单位的环境、充分融洽的人际关系几个方面入手，通过企业精神的培养能够使基层员工具有主人翁的意识，从而激发员工的拼博精神;或是通过塑造良好的单位形象增强单位核心竞争力;通过改善单位环境促进企业文论活动的大力开展;又或是通过融洽基层人际关系建立和谐的劳动关系，促使稳步发展。
四、总结：
基层思想政治教育工作，尤其是针对基层员工的思想政治教育工作，是提高员工工作热情与积极性，帮助员工树立正确的发展观和自我定位的关键。它对于单位的和谐稳定与发展，对于单位服务社会，服务民生，推动社会发展进步都具有十分重要的精神支撑作用。
参考文献：
[1]王海桥.新时代高校思想政治教育管理探析[J].学术论坛，2018，（6）.
[2]毛华威.新时代高校思想政治教育面临的问题与对策[J].学理论，2019，（3）.
[3]龙石军，朱政.浅析部队基层思想教育方式创新[J].时代教育，2014（22）.