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在每个班级中,学生之间都存在一定的差异性,部分学生在语文学习中存在一定的困难,教师在对学生进行复习指导的过程中要针对性地对待,这样才能让每一位学生都得到有效复习,提升每一位学生的能力。为了帮助语文学困生获得成功的转变,提升复习效果,教师需要探究出针对小学语文学困生复习的指导策略,希望本文可以起到抛砖引玉的作用,助力小学语文学困生的转化。