[摘要]在新农村建设中,加强农村教师的继续教育工作是推动农村教育改革和发展的迫切需要。新形势下的农村教师继续教育工作要更新教育理念、健全教师教育制度、提高教师素质、改革课程设置和进行国内外交流,与新农村建设实现“无缝对接”。 [关键词]新农村建设 教师 继续教育 [作者简介]王东(1969- ),男,江西广昌人,赣南师范学院美术学院副教授,主要研究方向为美术教育教学;张晓梅(1969- ),女
以课程《机器人视觉与传感技术》为例,从"教学分析""教学策略""教学实施""教学成效"四方面展开信息化教学的设计思路,达到教学目标,渗透工匠精神。
[摘要]师专语文教学法教师在新形势下面临着来自几方面的严峻挑战:教师教育的“开放化”和“市场化”带来的挑战,师范院校系统内部转型带来的挑战,基础教育课程改革带来的挑战,学校转型带来的挑战以及同事间竞争带来的挑战。 [关键词]师专 语文教学法教师 挑战 [作者简介]周云(1968- ),女,广西全州人,桂林师范高等专科学校教师技能训练教研室主任,副教授,主要研究方向为中小学语文教学法。(广西 桂
学生的个体差异是体育教学中必须面对的。在差异教学中既要正视差异,体现教学平等,又要正确地对待差异和改变差异,在确保所有学生达到基本的统一学习目标的基础上,使个体特长得到
“半工半读”是现代职业教育的一种学习制度,是工学结合、校企合作的一种人才培养模式,其基本形式是学校与企业等用人单位合作培养学生,学生通过工学交替完成学业。它在欧美国家施行已久,主要是在校生以一些兼职的方式赚取一定的报酬,用来减轻学习过程中所承担的经济压力。 相比之下,国内的“半工半读”尚处在一个初步探索的时期。近日,一项在北京地区进行的调查显示,北京一些企业和职业学校对“半工半读”并不是十分热情