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随着新课程改革的推广,许许多多符合'素质教育'的新式教学法诞生.小组合作学习作为一种以交流学习为基础,以共同探讨为方式,以整体提高为目标的学习方式而广受学生与教育者的追捧.因此'合理运用小组合作学习,全面构建高效课堂'也就成为了广大教育工作者关注的焦点问题.就这种情况之下,本文将具体以初中数学小组合作学习为例,结合笔者多年的数学教学经验对这一问题提出看法.