【摘 要】
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幼儿园的学习氛围相对轻松,教师接触到的受教育主体大多是刚刚满5~6周岁的幼儿。家长将孩子送到幼儿园的目的是为了更好地保证他们可以在一个集体玩耍的过程中培养愿意沟通、
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幼儿园的学习氛围相对轻松,教师接触到的受教育主体大多是刚刚满5~6周岁的幼儿。家长将孩子送到幼儿园的目的是为了更好地保证他们可以在一个集体玩耍的过程中培养愿意沟通、活泼好动的行为能力,实现教育上的第一步。因此,教师应利用好区域活动来培养幼儿各方面的能力。一、运用区域活动激发幼儿主观能动力随着近些年教育事业的发展,国家开始关注幼儿园教育体系的完善。结合社会可持续发展的要求,幼儿园区域活动应注重综合性、生活性和趣味性的相互结合,保证教学目的的实现。
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