【摘 要】
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用计算机辅助教学,优化小学数学课堂教学过程,是老师们普遍关注的话题。但是现在我们究竟能做多少,能做到何种地步,却是心里没底的。无学生终端、以教师为中心的教室结构模
【机 构】
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用计算机辅助教学,优化小学数学课堂教学过程,是老师们普遍关注的话题。但是现在我们究竟能做多少,能做到何种地步,却是心里没底的。无学生终端、以教师为中心的教室结构模式。不仅给学生自主学习带来负面影响,而且还制约了 CAI 功能的发挥。单一模式(演示模式)在小学数学计算机辅助教学中几乎是惟一的选择,其他 CAI 教学模式无法得到体现。
Computer-aided teaching, optimizing the process of primary school mathematics classroom teaching is a topic of general concern to teachers. But now how much we can do, what can be done, but it is not my heart. No student terminal, teacher-centered classroom structure model. Not only negative impact on students’ autonomous learning, but also restricted the CAI function. Single mode (demo mode) is almost the only choice in primary computer math-assisted instruction, and other CAI teaching modes can not be reflected.
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