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随着人与环境的关系越来越密切,环境心理学在环境设计中的应用也成为不可忽视的一个重要因素。校园环境是师生学习生活,进行思想交流的重要场所,校园环境的建设如何最大程度满足师生的行为心理需求成了设计的重点。本文通过对校园现状调查,结合环境心理学中唤醒理论、环境知觉、个人空间、私密性及领域性等理论,探讨环境心理学在校园环境设计中的应用。