论文部分内容阅读
摘要： 教师职业道德是教师在教学活动中应遵循的行为规范，它也是教师素质的重要体现。教师作为教育活动的主体，对学生素质的提高起着至关重要的作用。在大力推行素质教育的今天，加强和提高教师职业道德，显得极为重要。本文论述了培养教师职业道德的重要性和提高教师职业道德的方法。
关键词：教师 职业道德 素质教育
人类要把历代长期积累的社会精神财富，包括文化科学知识、文学、艺术、社会思想、哲学思想等一代一代地传下去，不能没有教育，不能没有教师，否则人类文化遗产的传递就会中断，人类社会也就无法延续和发展，所以，教师在人类社会的继承和发展中起着承前启后的桥梁作用。在大力推行素质教育的今天，作为“桥梁”的教师自身的质量——职业道德素质，就显得特别重要。
一、培养教师职业道德水平的重要性——推行素质教育的关键
俄国教育家乌申斯基曾说：“教师是过去历史上所有高尚而伟大人物跟新一代的中介……是过去和未来之间的一个活的环节。”人类有了这个环节，才拥有光辉的未来。教师是人类文化科学知识和社会道德准则、行为规范的传播者，教师同时又是年轻一代心灵的启蒙者和塑造者。加里宁曾说过：“教育是什么意义？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学生期间内，从一定方向上影响学生，就是说，要把学生造就成人。”
总之，教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行、一举一动，都深刻地影响着受教育者的思想和行为，因此教师具备较高的职业道德水平，是培养高素质人才必不可少的前提条件。
人的素质主要包括科学文化素质和思想道德素质。科学文化素质固然是重要的，但思想道德素质同样不容忽视。一个人如果缺乏一定的思想道德素质，就不能树立起正确的人生观和价值观，就不能很好地处理个人利益和社会整体利益的关系，就会形成利己主义和唯利是图的自私主义。
我们提倡素质教育，就必须彻底改变那种只重视科学文化的传播而忽视加强思想道德的应试教育。教师的根本职责是教书育人，这就要求教师具有较高的科学文化素质和思想道德素质。因此，教师要不断加强学习，不断给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高，努力适应新时代的发展要求。只有这样，学生才能健康全面发展，素质教育才能落到实处。
二、如何提高教师的职业道德水平——心中充满爱
由于教师自身的不懈努力，由于教育部门和全社会的通力合作，教师的职业道德水准在近年有了很大的提高。但我们必须看到，教师职业道德现状与素质教育的要求还有一定的差距，诸如不安心教育事业，不能为人师表，只教书不育人等不良现象还普遍存在，这些都与教师个人职业道德素质不高有关。它们直接影响到学生的素养和才能，影响到年轻一代的健康成长，也影响到整个社会的未来。所以，努力提高教师职业道德水平就显得尤为紧迫。
作为一名教师，首先必须认识到肩负职责的重要性，把职业道德修养看成是自身的需要，增强职业道德修养的主动性和自觉性，自觉完善道德修养，逐步增强道德行为的选择能力和履行职业义务的自觉性、习惯性，使自身职业道德素质的提高适应素质教育的需要。
最重要的是，教师心中要充满爱。爱是行动的最佳动力。要教育好学生，教师就得爱教育，爱学校，爱学生。
教师只有心中充满爱，才会爱岗敬业，勇于奉献。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。所以教师必须有为教育付出自己全部的心血和精力的信念，有着为教育改革躬身实践、淡薄名利、甘为他人成功基石的决心。从某种意义上来说，教师的使命就在于奉献，教师必须一切以学校事业的发展为重，以学生的健康成长为重，勇于牺牲，勇于奉献。
教师只有心中充满爱，才会对学生有爱心、耐心、细心。学生需要细心呵护，更需要爱的温暖。教育是为了一切的学生，教师不仅要爱优生、特长生，更要爱后进生、特殊学生、一般学生，应该爱每一个学生。爱学生就要爱他的全部，爱他的活泼，爱他的聪明，爱他的调皮，甚至是他的缺点。心理学的研究告诉我们：给予学生自信和希望，他的成长往往会超出我们的期望。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。给了学生爱就是给了学生快乐的源泉，他们就有了笑容，拥有了自信，就都有了辉煌的可能。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师素质中最重要的内容，是教师的灵魂。加强师德修养、把素质教育落到实处，我们义不容辞，责无旁贷。
关键词：教师 职业道德 素质教育
人类要把历代长期积累的社会精神财富，包括文化科学知识、文学、艺术、社会思想、哲学思想等一代一代地传下去，不能没有教育，不能没有教师，否则人类文化遗产的传递就会中断，人类社会也就无法延续和发展，所以，教师在人类社会的继承和发展中起着承前启后的桥梁作用。在大力推行素质教育的今天，作为“桥梁”的教师自身的质量——职业道德素质，就显得特别重要。
一、培养教师职业道德水平的重要性——推行素质教育的关键
俄国教育家乌申斯基曾说：“教师是过去历史上所有高尚而伟大人物跟新一代的中介……是过去和未来之间的一个活的环节。”人类有了这个环节，才拥有光辉的未来。教师是人类文化科学知识和社会道德准则、行为规范的传播者，教师同时又是年轻一代心灵的启蒙者和塑造者。加里宁曾说过：“教育是什么意义？这就是影响学生们的心理和道德面貌，要在整整十年的学生期间内，从一定方向上影响学生，就是说，要把学生造就成人。”
总之，教师是人类灵魂的工程师，教师的一言一行、一举一动，都深刻地影响着受教育者的思想和行为，因此教师具备较高的职业道德水平，是培养高素质人才必不可少的前提条件。
人的素质主要包括科学文化素质和思想道德素质。科学文化素质固然是重要的，但思想道德素质同样不容忽视。一个人如果缺乏一定的思想道德素质，就不能树立起正确的人生观和价值观，就不能很好地处理个人利益和社会整体利益的关系，就会形成利己主义和唯利是图的自私主义。
我们提倡素质教育，就必须彻底改变那种只重视科学文化的传播而忽视加强思想道德的应试教育。教师的根本职责是教书育人，这就要求教师具有较高的科学文化素质和思想道德素质。因此，教师要不断加强学习，不断给自己充电，在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高，努力适应新时代的发展要求。只有这样，学生才能健康全面发展，素质教育才能落到实处。
二、如何提高教师的职业道德水平——心中充满爱
由于教师自身的不懈努力，由于教育部门和全社会的通力合作，教师的职业道德水准在近年有了很大的提高。但我们必须看到，教师职业道德现状与素质教育的要求还有一定的差距，诸如不安心教育事业，不能为人师表，只教书不育人等不良现象还普遍存在，这些都与教师个人职业道德素质不高有关。它们直接影响到学生的素养和才能，影响到年轻一代的健康成长，也影响到整个社会的未来。所以，努力提高教师职业道德水平就显得尤为紧迫。
作为一名教师，首先必须认识到肩负职责的重要性，把职业道德修养看成是自身的需要，增强职业道德修养的主动性和自觉性，自觉完善道德修养，逐步增强道德行为的选择能力和履行职业义务的自觉性、习惯性，使自身职业道德素质的提高适应素质教育的需要。
最重要的是，教师心中要充满爱。爱是行动的最佳动力。要教育好学生，教师就得爱教育，爱学校，爱学生。
教师只有心中充满爱，才会爱岗敬业，勇于奉献。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。所以教师必须有为教育付出自己全部的心血和精力的信念，有着为教育改革躬身实践、淡薄名利、甘为他人成功基石的决心。从某种意义上来说，教师的使命就在于奉献，教师必须一切以学校事业的发展为重，以学生的健康成长为重，勇于牺牲，勇于奉献。
教师只有心中充满爱，才会对学生有爱心、耐心、细心。学生需要细心呵护，更需要爱的温暖。教育是为了一切的学生，教师不仅要爱优生、特长生，更要爱后进生、特殊学生、一般学生，应该爱每一个学生。爱学生就要爱他的全部，爱他的活泼，爱他的聪明，爱他的调皮，甚至是他的缺点。心理学的研究告诉我们：给予学生自信和希望，他的成长往往会超出我们的期望。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。给了学生爱就是给了学生快乐的源泉，他们就有了笑容，拥有了自信，就都有了辉煌的可能。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师素质中最重要的内容，是教师的灵魂。加强师德修养、把素质教育落到实处，我们义不容辞，责无旁贷。