【摘 要】
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《新课程标准》中指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”而探究学习，正是指学生在教师的主导作用下，主要通过个
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《新课程标准》中指出：“有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。”而探究学习，正是指学生在教师的主导作用下，主要通过个体和群体的自主学习活动，主动掌握知识、培养探究能力、形成探究品格的活动，其具有开放性、研究性、过程性等鲜明的特点。探究学习的引入，彻底改变教师以往以例题、示范、讲解为主的“教”的方式和学生被动的“学”的方式，它注重知识的发生、发展过程，给数学课堂教学带来新的光彩，及一系列的思索。
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