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有一些学生在刚接触到泛读课时，产生一种放松对自己严要求的马虎思想。他们说“泛读，泛读，泛泛而读也。”言下之意，想抱着浏览报纸的草率态度来对待泛读课。因此，从泛读课一开始，我作为任课教师，就有责任帮助这些同学克服片面观点，端正学习态度。为此，我在泛读课...
法语泛读课教学研究──“泛”与“精”相结合的教学原则
【摘 要】
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有一些学生在刚接触到泛读课时，产生一种放松对自己严要求的马虎思想。他们说“泛读，泛读，泛泛而读也。”言下之意，想抱着浏览报纸的草率态度来对待泛读课。因此，从泛读课一开始，我
【机 构】
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西安外国语学院
【出 处】
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外语教学
【发表日期】
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1998年3期
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