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为了提高普通高等学校的专业建设质量和教学质量,满足社会对应用型和研究型人才的需要,本文以TOPCARES-CDIO工程教育模式的"八大能力"指标体系为依据,探讨了TOPCARES-CDIO工程教育模式在物联网工程专业的建设和人才培养方式等方面的应用。项目驱动教学"做中学"模式能有效提高学生的学习积极性,能够有效地提高学生的工程实践能力和研究创新能力。