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数学思考与知识技能、问题解决、情感态度共同构成了数学教学的课程目标，当代社会，数学素养已经成为一种基本素养，因此，课程标准对于数学思考非常重视，教师在课堂上也注重学生“数学思考”能力的培养与发展，它能更好地唤起学生学习数学的兴趣，能激发学生主动思考，自主学习。本文就我在数学课堂中关于落实“数学思考”课程目标的实践与思考展开简要论述。