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【摘 要】
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在阅读教学中运用合作学习的前提是蓄势铺垫，关键是择准时机，必要条件是有效组织，动力是恰当评价，终极目的是自觉合作。
【机 构】
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漳浦县盘陀中心学校
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2008年11期
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