【摘 要】
：
目的：观察和分析多样性护理方式在糖尿病护理中的应用价值。方法：选取2013年2月至2015年2月到我院接受治疗的糖尿病患者60例，依照随机分配原则，分为对照组和实验组，每组30例。对两
【机 构】
：
宁夏石嘴山市第二人民医院 宁夏回族自治区石嘴山市 753000
论文部分内容阅读
目的：观察和分析多样性护理方式在糖尿病护理中的应用价值。方法：选取2013年2月至2015年2月到我院接受治疗的糖尿病患者60例，依照随机分配原则，分为对照组和实验组，每组30例。对两组患者采用常规的护理方式进行护理，实验组患者在常规护理的基础上实行多样性护理，对两组患者的护理结果进行分析比较。结果：实验组的血糖改善情况比对照组的更为明显（p<0.05)，差异具有统计学意义。结论：多样性护理方式在糖尿病护理中的应用价值更加显效，能够有效地改善患者的血糖，提高患者的满意度和护理质量，值得临床推广运用。
其他文献
目的：探讨个性化护理干预在广泛全子宫切除术中的应用效果。方法：以在我院行广泛全子宫切除术的68例患者为研究对象，随机分为两组，对照组34例行常规护理干预，实验组34例行个性化护
目的：对婴幼儿毛细支气管炎实施综合护理干预的方法以及效果的观察和探讨。方法：将我院2014年1月至2015年的6月收治的64例毛细支气管炎婴幼儿患者分为对照组和观察组各32例，分别
本节课让学生实验观察、拍摄、交流显微镜下的藻类,了解藻类的特征,用微视频展示学生整理的藻类与人类生活的关系,落实情感、态度与价值观目标。
This lesson enables stude
传统MPP系统中ION对CN的读盘请求服务是先将数据从外设读到本地主存，再通过路由器将数据从本地主存发送到CN。此方式传输时延大。提出了ION中设备与CN间数据直传的方法。服务
摘 要：阅读与写作是小学语文教学的两大重点，阅读与写作贯穿学生的语文学习，且两者之间具有密切的关联。阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸，将阅读教学与作文训练有机整合在一起，能有效提高课堂教学效率，提升学生的语文素养。结合教学工作经验，浅谈小学语文阅读教学与作文训练的整合。 关键词：小学；阅读；作文；整合 长期以来，在传统的小学语文教学工作中，阅读教学与作文训练彼此独立，两者之间关联性不强。传统
护理工作一直是比较热门的话题，也是医疗事故的引火线。本文从四个方面浅谈了一下护理弊端，又提出六条改进措施，供护理人员参考。
【教学目标】1.通过例文学习,掌握日记的一般格式。2.学会选择当天有意思的事情作为日记素材。3.了解写日记的好处,享受习作的快乐。【教学过程】一、日记导入篇师:考考你们,
目的：探讨护理干预在腹腔镜治疗子宫内膜异位症患者中的应用效果。方法：抽选我院实施腹腔镜治疗的子宫内膜异位症患者86例，结合患者入院时间先后分为两组。观察组（43例）给予综合护
作为本次“创课”的现场评委,重新阅读张老师的教学设计,也在重温他这一课的现场情景。无论是眼前的文本,还是现场的教学,都给我们留下了深刻的印象。张老师这一课突出了写作
目的：研究手术室护理中舒适护理的应用效果。方法：选择2014年7月至2015年7月在我院进行手术的患者130例作为研究对象，将患者分为观察组和对照组，均为65例，使用常规护理措施对对照