论文部分内容阅读
【摘要】大学生思想政治教育进公寓这个崭新课题为学生管理以及育人目标的实现带来了诸多挑战，本文从高职院校学生特点，公寓管理现状及大学生思想政治教育进公寓工作的对策等方面进行了论述。
【关键词】学生公寓；探索；思想教育
随着高等教育发展，高校教学体制、教学方式、教学模式的变化，学生的思想观念、组织和学习方式等都发生了重大转变，传统的班级概念趋于淡化，以班级作为思想政治教育基本组织形式和主要工作渠道的情况正在改变，此外，随着高校后勤改革（社会化）的推进，学生公寓的环境氛围、公寓的文化设施和公寓管理水平及服务质量都有了明显提高，学生公寓日益成为大学生学习和生活的重要场所，同时也成为了对学生开展思想教育和素质教育的主要阵地，公寓的学生思想政治教育已经成为高校大学生思想政治教育工作不可或缺的重要组成部分。
1.新时期高职院校学生的特点
在高等教育大众化的今天，高职类院校学生因生源质量、职业规划以及自我认知的不同，学生也具有一些显著的特点：如挫败感和自卑心理导致的理想信念的缺失；兴趣广泛，但对事物的专注程度一般，无法发挥特长对个人成长成才的长效拉动作用；个体意识增强，但团队意识、集体意识薄弱，对遵守校纪校规的执行力差；对职业认知的模糊，从而在大学阶段的学习、生活规划上产生偏差。
2.高职院校公寓管理的现状
2.1 学校各级部门对大学生思想政治教育进公寓工作的重要性、必要性尚未达成共识。高校注重对教师教书育人业绩的考核，在育人业绩方面，教师更倾向于带领学生参加各类学科、专业竞赛等显性指标，而对班主任工作、公寓卫生管理、学生公寓文化、学风建设等兴趣淡薄。在这种想法支配下，又加之思想政治教育进公寓是一项全新的课题，没有现成的模式，有的学生辅导员和班主任对此产生畏难情绪，以工作压力大和工作繁忙为由，在这项工作的开展上不积极、不主动，浮于表面、流于形式。
2.2 学生公寓管理队伍整体素质有待提高且队伍流动性大。现有的学生公寓管理队伍以兼职公寓辅导员以及公寓管理服务人员为主，辅导员平时忙于应付学生的日常管理工作而分身乏术，另一方面公寓管理服务人员大多数知识老化、观念滞后，且缺乏系统的教育培训以适应当代大学生的日常管理。长此以往，此项工作对公寓服务人员的提高与助推作用也较小，导致他们对这项工作产生倦怠，人员的更替频繁。
2.3 大学生思想政治教育工作缺乏理论指导，还停留在经验主义阶段，工作方式上略显单一。正是因为对于大学生的思想政治教育进公寓的紧迫性存在认识上的统一，在这方面做的调查研究工作较少，形成的理论成果较少，各高校组织的学生公寓辅导员交流往往只是形成一些公寓管理工作的个案，不具备对于工作具有指导意义的普遍素材。
2.4 高教园区兴起后数量巨大的大学生的集聚给公寓区突发事件的应对带来新的挑战。1999年，浙江省委、省政府为了解决人民群众日益高涨的接受高等教育的强烈愿望，决定在杭州下沙、滨江、小和山、紫金港、宁波、温州兴建六个高教园区，而现在看来，由于夜间大部分教师和管理人员都回市区，仅留少数值班人员看守，处于管理真空状态，一旦发生突发事件，局面容易失控，给校园稳定带来较大的隐患。
3.思想政治教育进公寓的若干新思考
3.1 重视公寓管理的网络搭建，从体制机制层面解决大学生思想政治教育工作进公寓的人才队伍问题。学生公寓是学生在校时间最长、相互交流最多的场所，开展学生的思想政治教育工作在宏观上需要落实党委领导下的各职能部门如学生处、团委、保卫处以及后勤处的通力合作，形成横向工作线条的铺开；另一方面需要院系两级化管理基础上的各级学生管理部门的齐抓共管，形成纵向工作线条的铺开。绍兴职业技术学院设立学生公寓管理中心，由学生处的一名副处长兼任，作为协调各方面公寓管理力量的执行机构，学校更是从待遇、出路和工作考核等方面予以综合考虑，从而在公寓辅导员招聘上提出了更高的素质要求，以逐步解决学生公寓管理服务者知识老化、学历层次偏低的问题。微观上，学生思想政治教育工作需要专职学生工作队伍、后勤公寓服务人员、授课教师的相互配合，共同努力，但反观以往的工作经验，三支队伍各行其事、相互推诿的现象较为严重。这方面，南方科技大学实行书院制度，探索学生社区生活管理的新模式，学校不仅为学生提供住宿，更重要的在于以学生公寓为生活社区，承担学生的思想品德教育与行为养成等方面的教育任务，教学科研一线人员和专家与学生们住在一起，共用餐厅、公寓等，诸如此类的高教领域的特区式的创举也值得高职类院校的深入研讨并予以尝试。
3.2 建立学生公寓突发事件应急机制，确保学生公寓的安全、稳定、和谐。安全稳定工作是学校实现育人目标的前提和基础，高校必须整合学生管理和保卫处等职能部门高度重视学生公寓的安全管理和教育工作，加强防盗、防火、防骗以及学生在公寓内的行为安全等方面的教育。
3.3 开展公寓区文化建设，紧抓大学生人文素质提高和校园文化建设的又一重要阵地。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展，浙江省教育厅已连续数年开展浙江省高校校园文化品牌建设，省内高校也紧抓这一机会，凝练高校自身的办学特色和办学品牌，体现了教育管理部门和高校对于校园文化建设的高度重视。公寓文化建设是校园文化建设的重要组成部分，一方面是通过公寓大厅的视频系统、公寓过道，网站建设等平面媒体进行党史、党情和理想信念的教育，另一方面是通过丰富的文体活动，使学生保持乐观向上的精神面貌。绍兴职业技术学院团学组织联合学生社团开展了水平较高的书法大赛，学生以楼层为单位踊跃参赛，获奖作品进行装裱布置在公寓区过道，中国传统文化的魅力感染着每位身居其中的学生，也无疑提高了学生公寓的文化品位。
3.4 加强公寓区的党团组织建设，以党团干部承诺制的形式发挥优秀学生的身先示范作用。高校基层学生党团组织是大学生思想教育、科技创新、素质拓展的实施主体，担负着双向教育的功能，是高等院校中不可或缺的基层部门。高职类院校普遍存在着对公寓党团组织指导不够、措施不到位、工作无创新的现象。绍兴职业技术学院党员之家、团委指导设立寝室团工委，寝室团工委书记由资深的公寓辅导员教师担任。在此背景下，号召广大党员、团员干部主动参与养成教育活动，学生党团干部充分发挥了战斗堡垒的作用，主动提出把个人信息上墙，争做遵守大学生行为规范、星级寝室创建的标兵，发挥了较好的模范带头作用。
3.5 把学生公寓的心理咨询工作纳入学校心理健康服务中心的工作平台，把心理咨询工作与思想政治教育进公寓有机结合起来。学院心理健康教育服务中心确立的心理危机三级预警机制分为班级、系和学院三个层级，而班级又建立了寝室长向各班心理委员反馈、心理委员指导寝室长开展相关心理工作；各班心理委员向班主任汇报、班主任领导心理委员开展班级特殊关爱学生工作的双向流动机制。把心理健康教育工作的触角伸向了寝室这一最基层单位，对学生进行心理卫生的宣传教育，有意识地培养学生健全的人格、良好的心理素质，提高了学生心理卫生的意识与能力，也大大降低了突发事件的发生概率。
大学生思想政治教育进公寓这个崭新课题为学生管理以及育人目标的实现带来了诸多挑战，但只有拓宽思想政治教育渠道，不断占领思想政治教育的新阵地，才能真正达到加强大学生思想政治教育工作的目的。
参考文献
[1]张继中.高职学生公寓建立思想政治教育阵地的刍议[J].广西轻工业,2010(12).
[2]王胜峰,邸衍玲.高校学生公寓辅导员思政教育的特点及方法探析[J].中国电力教育,2010(12).
[3]越常环.思想政治教育進公寓推动全方位育人[J].中国高等教育,2010(10).
本文为绍兴职业技术学院2010年院级教改项目成果（项目编号：JY201022）。
作者简介：张力（1984－），男，浙江嘉兴人，绍兴职业技术学院团委干事，研究实习员，研究方向：高等教育管理等
【关键词】学生公寓；探索；思想教育
随着高等教育发展，高校教学体制、教学方式、教学模式的变化，学生的思想观念、组织和学习方式等都发生了重大转变，传统的班级概念趋于淡化，以班级作为思想政治教育基本组织形式和主要工作渠道的情况正在改变，此外，随着高校后勤改革（社会化）的推进，学生公寓的环境氛围、公寓的文化设施和公寓管理水平及服务质量都有了明显提高，学生公寓日益成为大学生学习和生活的重要场所，同时也成为了对学生开展思想教育和素质教育的主要阵地，公寓的学生思想政治教育已经成为高校大学生思想政治教育工作不可或缺的重要组成部分。
1.新时期高职院校学生的特点
在高等教育大众化的今天，高职类院校学生因生源质量、职业规划以及自我认知的不同，学生也具有一些显著的特点：如挫败感和自卑心理导致的理想信念的缺失；兴趣广泛，但对事物的专注程度一般，无法发挥特长对个人成长成才的长效拉动作用；个体意识增强，但团队意识、集体意识薄弱，对遵守校纪校规的执行力差；对职业认知的模糊，从而在大学阶段的学习、生活规划上产生偏差。
2.高职院校公寓管理的现状
2.1 学校各级部门对大学生思想政治教育进公寓工作的重要性、必要性尚未达成共识。高校注重对教师教书育人业绩的考核，在育人业绩方面，教师更倾向于带领学生参加各类学科、专业竞赛等显性指标，而对班主任工作、公寓卫生管理、学生公寓文化、学风建设等兴趣淡薄。在这种想法支配下，又加之思想政治教育进公寓是一项全新的课题，没有现成的模式，有的学生辅导员和班主任对此产生畏难情绪，以工作压力大和工作繁忙为由，在这项工作的开展上不积极、不主动，浮于表面、流于形式。
2.2 学生公寓管理队伍整体素质有待提高且队伍流动性大。现有的学生公寓管理队伍以兼职公寓辅导员以及公寓管理服务人员为主，辅导员平时忙于应付学生的日常管理工作而分身乏术，另一方面公寓管理服务人员大多数知识老化、观念滞后，且缺乏系统的教育培训以适应当代大学生的日常管理。长此以往，此项工作对公寓服务人员的提高与助推作用也较小，导致他们对这项工作产生倦怠，人员的更替频繁。
2.3 大学生思想政治教育工作缺乏理论指导，还停留在经验主义阶段，工作方式上略显单一。正是因为对于大学生的思想政治教育进公寓的紧迫性存在认识上的统一，在这方面做的调查研究工作较少，形成的理论成果较少，各高校组织的学生公寓辅导员交流往往只是形成一些公寓管理工作的个案，不具备对于工作具有指导意义的普遍素材。
2.4 高教园区兴起后数量巨大的大学生的集聚给公寓区突发事件的应对带来新的挑战。1999年，浙江省委、省政府为了解决人民群众日益高涨的接受高等教育的强烈愿望，决定在杭州下沙、滨江、小和山、紫金港、宁波、温州兴建六个高教园区，而现在看来，由于夜间大部分教师和管理人员都回市区，仅留少数值班人员看守，处于管理真空状态，一旦发生突发事件，局面容易失控，给校园稳定带来较大的隐患。
3.思想政治教育进公寓的若干新思考
3.1 重视公寓管理的网络搭建，从体制机制层面解决大学生思想政治教育工作进公寓的人才队伍问题。学生公寓是学生在校时间最长、相互交流最多的场所，开展学生的思想政治教育工作在宏观上需要落实党委领导下的各职能部门如学生处、团委、保卫处以及后勤处的通力合作，形成横向工作线条的铺开；另一方面需要院系两级化管理基础上的各级学生管理部门的齐抓共管，形成纵向工作线条的铺开。绍兴职业技术学院设立学生公寓管理中心，由学生处的一名副处长兼任，作为协调各方面公寓管理力量的执行机构，学校更是从待遇、出路和工作考核等方面予以综合考虑，从而在公寓辅导员招聘上提出了更高的素质要求，以逐步解决学生公寓管理服务者知识老化、学历层次偏低的问题。微观上，学生思想政治教育工作需要专职学生工作队伍、后勤公寓服务人员、授课教师的相互配合，共同努力，但反观以往的工作经验，三支队伍各行其事、相互推诿的现象较为严重。这方面，南方科技大学实行书院制度，探索学生社区生活管理的新模式，学校不仅为学生提供住宿，更重要的在于以学生公寓为生活社区，承担学生的思想品德教育与行为养成等方面的教育任务，教学科研一线人员和专家与学生们住在一起，共用餐厅、公寓等，诸如此类的高教领域的特区式的创举也值得高职类院校的深入研讨并予以尝试。
3.2 建立学生公寓突发事件应急机制，确保学生公寓的安全、稳定、和谐。安全稳定工作是学校实现育人目标的前提和基础，高校必须整合学生管理和保卫处等职能部门高度重视学生公寓的安全管理和教育工作，加强防盗、防火、防骗以及学生在公寓内的行为安全等方面的教育。
3.3 开展公寓区文化建设，紧抓大学生人文素质提高和校园文化建设的又一重要阵地。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展，浙江省教育厅已连续数年开展浙江省高校校园文化品牌建设，省内高校也紧抓这一机会，凝练高校自身的办学特色和办学品牌，体现了教育管理部门和高校对于校园文化建设的高度重视。公寓文化建设是校园文化建设的重要组成部分，一方面是通过公寓大厅的视频系统、公寓过道，网站建设等平面媒体进行党史、党情和理想信念的教育，另一方面是通过丰富的文体活动，使学生保持乐观向上的精神面貌。绍兴职业技术学院团学组织联合学生社团开展了水平较高的书法大赛，学生以楼层为单位踊跃参赛，获奖作品进行装裱布置在公寓区过道，中国传统文化的魅力感染着每位身居其中的学生，也无疑提高了学生公寓的文化品位。
3.4 加强公寓区的党团组织建设，以党团干部承诺制的形式发挥优秀学生的身先示范作用。高校基层学生党团组织是大学生思想教育、科技创新、素质拓展的实施主体，担负着双向教育的功能，是高等院校中不可或缺的基层部门。高职类院校普遍存在着对公寓党团组织指导不够、措施不到位、工作无创新的现象。绍兴职业技术学院党员之家、团委指导设立寝室团工委，寝室团工委书记由资深的公寓辅导员教师担任。在此背景下，号召广大党员、团员干部主动参与养成教育活动，学生党团干部充分发挥了战斗堡垒的作用，主动提出把个人信息上墙，争做遵守大学生行为规范、星级寝室创建的标兵，发挥了较好的模范带头作用。
3.5 把学生公寓的心理咨询工作纳入学校心理健康服务中心的工作平台，把心理咨询工作与思想政治教育进公寓有机结合起来。学院心理健康教育服务中心确立的心理危机三级预警机制分为班级、系和学院三个层级，而班级又建立了寝室长向各班心理委员反馈、心理委员指导寝室长开展相关心理工作；各班心理委员向班主任汇报、班主任领导心理委员开展班级特殊关爱学生工作的双向流动机制。把心理健康教育工作的触角伸向了寝室这一最基层单位，对学生进行心理卫生的宣传教育，有意识地培养学生健全的人格、良好的心理素质，提高了学生心理卫生的意识与能力，也大大降低了突发事件的发生概率。
大学生思想政治教育进公寓这个崭新课题为学生管理以及育人目标的实现带来了诸多挑战，但只有拓宽思想政治教育渠道，不断占领思想政治教育的新阵地，才能真正达到加强大学生思想政治教育工作的目的。
参考文献
[1]张继中.高职学生公寓建立思想政治教育阵地的刍议[J].广西轻工业,2010(12).
[2]王胜峰,邸衍玲.高校学生公寓辅导员思政教育的特点及方法探析[J].中国电力教育,2010(12).
[3]越常环.思想政治教育進公寓推动全方位育人[J].中国高等教育,2010(10).
本文为绍兴职业技术学院2010年院级教改项目成果（项目编号：JY201022）。
作者简介：张力（1984－），男，浙江嘉兴人，绍兴职业技术学院团委干事，研究实习员，研究方向：高等教育管理等