【摘 要】
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为培养机械类拔尖创新人才,基于"新业态"下的产业需求,提出将系统性的创新训练和工程实践贯穿于四年教学全过程的课程体系建设思路。以创新能力的提升为主线,以工程能力的实
【基金项目】
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2018教育部首批“新工科”研究与实践项目-专业改革类项目(机械类项目群)“面向新经济的机械类专业改造升级路径探索与实践”(教高厅函[2018]17号);2018年大连理工大学校级教改重点项目“面向新工科的机械类专业实验建设”(编号:ZD2018003);2018大连理工大学校级教改专项项目“机械工程国家级实验教学示范中心在线课程建设”(编号:ZX2018006)
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为培养机械类拔尖创新人才,基于"新业态"下的产业需求,提出将系统性的创新训练和工程实践贯穿于四年教学全过程的课程体系建设思路。以创新能力的提升为主线,以工程能力的实现为内线,定位课程目标,改革授课模式,更新课程内容。重点建设了四类面向新工科的工程融合式典型课程与教学环节,包括行业前沿激发学生志趣类课程、工程实例贯穿知识体系类课程、科创竞赛牵引能力培养类课程、创新任务驱动能力达成类课程。
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